XV Legislatura − Tornata del 7 marzo 1883
Ma quello che è più, siccome si è sparsa la voce in tutto il paese che questa tassa non potrebbe essere approvata, e molto meno applicata prima del
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Imperocché noi, o signori, assistiamo a questo fatto, che ogni imposta che si mette pesa sui contribuenti il doppio di quello che rende alla finanza
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Paragonando il primo bimestre del 1882 col primo bimestre del 1883, riscontriamo una differenza di circa 9000 ettolitri tra questo e quello. Per il
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Non vedo altro rimedio all'inconveniente che nasce dall'indugio, so non quello di far cessare l'indugio.
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leggo o quello che ode, è una grande ginnastica per lo sviluppo e le funzioni del nostro cervello. Ora un po' di statistica.
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contenti alle brevi risposta del giovane, ma se ne cura l'eloquio, ma lo si invita a dire tutto quello che egli sa sopita una determinata questione, lo si
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era stato, dopo il 1877, punto maggiore di quello che naturalmente erasi manifestato prima del 1877, e cioè prima dell'applicazione della legge
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die, potendo, fanno per l'istruzione primaria tutto quello che debbono, e quali quelli che, potendo, non fanno ancora e non hanno fatto per lo passato
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disegni si mirava a sopprimere, come in quello dell'onorevole Bonghi del 1874 la sproporzione che c'era e c'è tuttora fra il minimo dello stipendio dei
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su quello della provincia né su quello dei comuni, stipendi o sussidi. Ma, o signori, coloro che hanno stipendi sopra alcuni di questi bilanci, non
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ordinare la scuola primaria preparatoria retribuita; più innanzi un disegno di legge della Commissione parlamentare nominata per l'esame di quello
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quello che i facoltosi pagherebbero, tornerebbe a beneficio dei poveri sotto forma di scuole migliori, d'insegnanti più abili e più volonterosi, di
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rapporto agli asili, che dovrà essere fatto per legge; e quello che può essere fatto per decreto reale, lo si farà ben volontieri anche prima.»
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Avrei da dire qualche cosa intorno ad un altro argomento, quello del bisogno di coordinare le scuole infantili colle elementari, ma per finir presto
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Quello che non credo dimostrato è che, a consolarci di questo dolore, di questa vergogna, di questa miseria basti tutti gli anni venir qui a
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di finirla, e perchè dopo quello che la Camera sa delle condizioni dei maestri elementari e che tutto il paese conosce, dopo i rimpianti eloquenti
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E ciò sarà nel nostro interesse; mentre l'interesse di noi come uomini di parte, sarebbe quello che voi altri non faceste un bel niente.
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non si deve fare nel bilancio di prima, ma in quello di definitiva previsione. Ma egli si è dimenticato che sono mancati, da due o tre anni, questi
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Bonghi. Ma quello che credo di certo si è che quei 700 professori, che gli aveano chiesto di ristabilire gli esami speciali, intendevano che fossero
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Bonghi. Io non era in quei giorni neanche presente alla Camera; sicché l'onorevole Cavallotti ha sbagliato il mio nome con quello di un altro. Io non
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1873 al 1883 io ho mutato di parere; chi vuole stare a quello che io pensava dieci anni fa, ci stia pure; io in dieci anni ho progredito.
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, che mi ha fatto parlare mentre io non era alla Camera e mi ha udito dire quello che io non ho detto, non ricorda che io ho parlato molte volte in
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principalmente perchè principio liberale molto, che, cioè, i ministri facciano quello che loro piace, senza consiglio di alcuna sorta.
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Non è nemmeno esatto chi io abbia omesso di ricordare quello che l'onorevole Bonghi ha detto a favore dei maestri; semplicemente, poiché il suo
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daranno un provento molto maggiore di quello che egli prevede.
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Ma non è esatto quello che disse l'onorevole Bonghi, che, cioè, 700 meno 700 fa zero; tolti i 700 da una parte e i 700 dall'altra, resta sempre la
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uniforme, invita il Ministero dell'interno e quello della pubblica istruzione ad accordarsi per la immediata trasmissione della loro direzione al
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Accademia della crusca
